Einführung Brüche
20/04/15 09:07 | Unterrichtseinheit | Primar
![IMG_0046](img_0046.jpg)
Das Rechnen mit Bruchzahlen nimmt einen breiten Raum in der Oberstufe ein. Viele Schüler eignen sich die Rechenregeln rein mechanisch an, ein Verstehen hat nicht stattgefunden. Sie besitzen keine fundierte Vorstellung von Brüchen. Sie wandeln grundlegend alle vorhandenen Brüche in Dezimalzahlen um. Um aus dieser Problematik herauszukommen, brauchen Schüler einen Bruchbegriff, der an konkrete Situationen gebunden ist. Der Übergang vom konkreten Umgang mit Bruchteilen auf die abstrakte Ebene erfolgt meistens zu früh – ein Rückgriff auf konkrete Situationen muss möglich sein. Deswegen ist es wichtig, dass die Schüler bereits in der Mittelstufe verstehen was ein Bruch ist und welche Bedeutung dieser hat.
Des Weiteren sind die Brüche die Voraussetzung um weitere Operationen mit Brüchen durchführen zu können (Basis), Bsp.: Addieren, Subtrahieren,... Die Kenntnisse der Brüche sind eine Hilfe beim Verstehen und Lesen von bestimmten Diagrammen,Bsp.: Kreisdiagramm (Prozente zu 100). Auch Alltagsbegriffe bekommen eine Bedeutung und können einer konkreten Vorstellung zugeteilt werden, Bsp.: Jeder fünfte Dackel heißt Hubert. Zuletzt können die Kenntnisse über Brüche helfen Alltagskonflikte zu bewältigen, Bsp.: Drei Freunde wollen sich eine Pizza teilen.
Die gebrauchten Apps :
Dschungel-Brüche von Andrew Short
Brüche & Pirates von Virtual Space OOO
Gymnasium Mathematik 7. Klasse Profi von Monkey In The Middle Apps LLC
Explain Everything von MorrisCooke
> Einführung Brüche Unterrichtseinheit [PDF • 137 Ko]
> Arbeitsblätter [PDF • 12,3 Mo]
![Bruche](bruche.jpg)
Unterricht mal ganz anders…
20/04/15 08:49 | Unterrichtseinheit | Primar
![IMG_0025bis](img_0025bis.jpg)
Benutzte Apps :
> App Liste [PDF • 2,6 Mo]
> « Unterricht einmal anders... » [PDF • 68 Ko]
Video
> Eindrücke der Kinder
![Eine_Woche](eine_woche.jpg)